Il concetto di ‘dislessia emozionale’, sebbene non sia un termine scientificamente stabilito, può essere interpretato come una difficoltà nella lettura e comprensione delle emozioni proprie e altrui. Questo fenomeno può essere visto come una metafora estesa della dislessia classica, dove le lettere e le parole sono sostituite dalle emozioni e dai segnali affettivi.
La società moderna, con la sua crescente enfasi sul narcisismo e sull’individualismo, può contribuire significativamente all’emergere di questa ‘dislessia emozionale’. Il narcisismo collettivo, una preoccupazione dominante per il sé a scapito della comunità o dell’altro, erode la base della nostra capacità empatica. Questo, unito a una sempre maggiore interazione con i mondi digitali piuttosto che con gli spazi fisici comuni, limita le opportunità di esperienza emotiva autentica e di scambio interpersonale genuino.
Lo specchio delle interazioni reali
La perdita di confronti attivi con persone reali non solo diminuisce la nostra abilità di comprendere gli altri, ma anche di riflettere su noi stessi. Senza lo specchio delle interazioni reali, la nostra capacità di autoanalisi e di crescita personale viene compromessa. Ciò porta a una forma di alienazione, dove l’individuo si trova isolato sia emotivamente che socialmente.
Questi sviluppi possono avere profonde implicazioni per il benessere individuale e collettivo.
La mancanza di connessioni emotive autentiche può portare a un aumento del senso di solitudine e di isolamento, problemi sempre più evidenti nelle società moderne. Inoltre, la difficoltà nell’interpretare e rispondere adeguatamente alle emozioni altrui può causare conflitti interpersonali e malintesi, aggravando ulteriormente la distanza sociale e emotiva tra gli individui.
In tale contesto, diventa essenziale sviluppare strategie educative e terapeutiche che possano aiutare gli individui a riconnettersi con le loro emozioni e quelle degli altri. L’educazione emotiva dovrebbe diventare una componente fondamentale dei programmi scolastici e delle iniziative di sviluppo comunitario, promuovendo una maggiore consapevolezza emotiva e capacità empatica.
L’incapacità di ‘leggere’ le emozioni, che qui chiamiamo ‘dislessia emozionale’, riflette una crisi più ampia nell’interazione umana.
Educazione emotiva
Non basta parlare dell’importanza dell’empatia e della connessione umana, è necessario agire concretamente per rafforzare queste competenze nella vita quotidiana. La perdita della capacità di percezione emozionale non è solo un problema individuale, ma un segno di regressione intellettuale e sociale. Diventa quindi fondamentale, per le società moderne, non solo riconoscere ma attivamente contrastare questa tendenza.
Incorporare l’educazione emotiva nei programmi scolastici, nei luoghi di lavoro e nelle politiche pubbliche può aiutare a combattere questa ‘stupidità emotiva’. Attraverso l’educazione e la pratica continua, le persone possono imparare a riconoscere e rispondere alle emozioni in modo più efficace, migliorando non solo le loro vite ma anche la società nel suo complesso. Questo impegno collettivo e individuale diventa un pilastro per una società più consapevole, empatica e connessa, contrastando il narcisismo e l’isolamento che minacciano il nostro tessuto sociale.
Filosofo, antropologo e ricercatore, conduce da più di 30 anni corsi e seminari.